Tilgjengelige læremidler: utform læring for alle elever
Gjennomgått avdet medisinske og pedagogiske fagrådet
Ansvarsfraskrivelse: Denne artikkelen er ment for opplæring, bygger på fagfellevurdert forskning og erstatter ikke profesjonell medisinsk eller diagnostisk rådgivning.
Denne praktiske veiledningen forklarer læringsvitenskapen bak tilgjengelige læremidler og viser familier og lærere hvordan metoden kan brukes uten unødvendig kognitiv belastning.
Dette viser forskningen
Tilgjengelig materiale er mulig å oppfatte, betjene og forstå, og robust på tvers av enheter og hjelpeteknologi. Å planlegge tilgang fra starten er sikrere enn å ettermontere en egen versjon etter problemer.
Slik brukes det i en læringsøkt
Bruk ekte overskrifter, klart språk, lesbar kontrast, meningsfull alternativ tekst, teksting og transkripsjoner, tastaturvennlige lenker og redigerbar tekst framfor tekst fanget i bilder.
Gjør strategien tilgjengelig
Ved tilgjengelige læremidler bør du gi en synlig modell, korte beskjeder, ekstra bearbeidingstid og mulighet til å svare med ord, bilder, tale eller hjemmespråk. Læringsmålet står fast mens barrierene fjernes.
Evidens og kilder
Fagfellevurdert forskning artikkelen bygger på.
Accessibility within open educational resources and practices for disabled learners
Zhang, X., Tlili, A., Nascimbeni, F., et al. · Smart Learning Environments · 2020