Dostępne materiały: projektuj naukę dla każdego ucznia
Zweryfikowane przezRadę Doradczą ds. Medycznych i Pedagogicznych
Zastrzeżenie: ten artykuł ma charakter edukacyjny, opiera się na recenzowanych badaniach i nie zastępuje profesjonalnej porady medycznej ani diagnostycznej.
Ten praktyczny przewodnik wyjaśnia naukowe podstawy dostępnych materiałów do nauki i pokazuje rodzinom oraz nauczycielom, jak stosować tę metodę bez zbędnego obciążenia poznawczego.
Co pokazują badania
Dostępne materiały są postrzegalne, obsługiwalne, zrozumiałe i solidne na różnych urządzeniach oraz z technologiami wspomagającymi. Projektowanie dostępu od początku jest lepsze niż późniejsza osobna wersja.
Jak zastosować podczas nauki
Stosuj prawdziwe nagłówki, prosty język, czytelny kontrast, znaczące opisy alternatywne, napisy i transkrypcje, linki obsługiwane klawiaturą oraz edytowalny tekst zamiast tekstu w obrazie.
Zadbaj o dostępność strategii
Przy dostępnych materiałów do nauki zapewnij widoczny wzór, krótkie instrukcje, więcej czasu na przetwarzanie i wybór odpowiedzi: słowami, obrazem, ustnie lub w języku domowym. Cel pozostaje ten sam, a bariery znikają.
Dowody i źródła
Recenzowane badania, na których opiera się ten artykuł.
Accessibility within open educational resources and practices for disabled learners
Zhang, X., Tlili, A., Nascimbeni, F., et al. · Smart Learning Environments · 2020