Как активно изучать главу учебника
ПровереноМедицинско-педагогическим экспертным советом
Дисклеймер: статья носит образовательный характер, основана на рецензируемых исследованиях и не заменяет профессиональную медицинскую или диагностическую консультацию.
Прочитать главу один раз — не значит её выучить. Понятный процесс: обзор, вопросы, чтение, припоминание и проверка понимания.
Что говорят исследования
Статья рекомендует сочетать несколько стратегий, а не полагаться на пассивное перечитывание. При работе с главой можно использовать уточнение, практику извлечения, конкретные примеры, двойное кодирование и интервальную практику.
Как это делать: шаг за шагом
Обзор: две минуты посмотрите заголовки, иллюстрации и резюме. Превратите каждый заголовок в вопрос. Читайте по одному короткому разделу.
После раздела закройте книгу и перескажите главную мысль. Объясните трудные слова своими словами или на родном языке, затем составьте три-пять вопросов, чтобы ответить на них через несколько дней.
Практический чек-лист
✓ Глава просмотрена
✓ Заголовки стали вопросами
✓ Главная мысль пересказана
✓ Трудные слова объяснены
✓ Составлен мини-тест
Доказательства и источники
Рецензируемые исследования, на которых основана статья.
Teaching the Science of Learning
Yana Weinstein, Christopher R. Madan, Megan A. Sumeracki · Cognitive Research: Principles and Implications · 2018