Jak się uczyć bez czytania wszystkiego od nowa
Zweryfikowane przezRadę Doradczą ds. Medycznych i Pedagogicznych
Zastrzeżenie: ten artykuł ma charakter edukacyjny, opiera się na recenzowanych badaniach i nie zastępuje profesjonalnej porady medycznej ani diagnostycznej.
Ponowne czytanie wydaje się skuteczne, ale nie pokazuje, czy uczeń pamięta samodzielnie. Praktyka przypominania to zamknięcie książki, odpowiedź z pamięci i sprawdzenie.
Co mówią badania
Praktyka przypominania wzmacnia naukę, bo wymaga wydobycia informacji z pamięci. Sprawdza się w pytaniach z krótką odpowiedzią, testach próbnych, mapach pojęć i spokojnych zajęciach w klasie. Informacja zwrotna jest szczególnie cenna, gdy pierwsza odpowiedź jest niepełna lub błędna.
Krok po kroku
Przy ponownym czytaniu tekst wydaje się znajomy, co łatwo pomylić z wiedzą. Zamień każdy nagłówek notatek w pytanie, np.: Dlaczego są pory roku?
Pięciominutowy autotest: zamknij notatki, odpowiedz na trzy pytania pisemnie lub na głos, potem popraw innym kolorem. Bez ocen, jako trening.
Praktyczna lista kontrolna
✓ Notatki zamienione w pytania
✓ Odpowiedź przed zajrzeniem
✓ Odpowiedzi sprawdzone i poprawione
✓ Pominięte pytania zaznaczone
Dowody i źródła
Recenzowane badania, na których opiera się ten artykuł.
Teaching the Science of Learning
Yana Weinstein, Christopher R. Madan, Megan A. Sumeracki · Cognitive Research: Principles and Implications · 2018