Materiali accessibili: progettare l'apprendimento per tutti
Revisionato dail Comitato Consultivo Medico e Pedagogico
Avvertenza: questo articolo ha finalità educative, si basa su ricerche sottoposte a revisione paritaria e non sostituisce il parere medico o diagnostico professionale.
Questa guida pratica spiega la scienza dell'apprendimento alla base di i materiali di studio accessibili e mostra a famiglie e docenti come usarla senza aggiungere carico cognitivo inutile.
Cosa mostra la ricerca
I materiali accessibili sono percepibili, utilizzabili, comprensibili e robusti su dispositivi e tecnologie assistive. Progettare l'accesso dall'inizio è più affidabile che adattare una versione separata dopo le difficoltà.
Come usarla in una sessione
Usa titoli reali, linguaggio chiaro, contrasto leggibile, testo alternativo utile, sottotitoli e trascrizioni, link da tastiera e testo modificabile invece di testo intrappolato nelle immagini.
Rendere accessibile la strategia
Per i materiali di studio accessibili, offri un modello visibile, istruzioni brevi, più tempo di elaborazione e la scelta di rispondere con parole, immagini, oralmente o nella lingua di casa. L'obiettivo resta uguale mentre le barriere diminuiscono.
Evidenze e fonti
Ricerche peer-reviewed su cui si basa questo articolo.
Accessibility within open educational resources and practices for disabled learners
Zhang, X., Tlili, A., Nascimbeni, F., et al. · Smart Learning Environments · 2020