Metakognisjon: planlegg, følg med og forbedre læringen
Gjennomgått avdet medisinske og pedagogiske fagrådet
Ansvarsfraskrivelse: Denne artikkelen er ment for opplæring, bygger på fagfellevurdert forskning og erstatter ikke profesjonell medisinsk eller diagnostisk rådgivning.
Denne praktiske veiledningen forklarer læringsvitenskapen bak metakognisjon og viser familier og lærere hvordan metoden kan brukes uten unødvendig kognitiv belastning.
Dette viser forskningen
Metakognisjon kobler kunnskap om egen læring med styring gjennom planlegging, overvåking og vurdering. Tydelige refleksjonsspørsmål hjelper eleven å oppdage hull før prøven.
Slik brukes det i en læringsøkt
Forutsi hva som blir vanskelig før økten. Svar halvveis på ett spørsmål uten notater og vurder sikkerheten. Avslutt med én strategi som beholdes og én som endres.
Gjør strategien tilgjengelig
Ved metakognisjon bør du gi en synlig modell, korte beskjeder, ekstra bearbeidingstid og mulighet til å svare med ord, bilder, tale eller hjemmespråk. Læringsmålet står fast mens barrierene fjernes.
Evidens og kilder
Fagfellevurdert forskning artikkelen bygger på.
Metacognition: ideas and insights from neuro- and educational sciences
Fleur, D. S., Bredeweg, B., & van den Bos, W. · npj Science of Learning · 2021