Plāno, pārbaudi, pielāgo: metakognīcija skolēniem
PārskatījusiMedicīnas un pedagoģijas konsultatīvā padome
Atruna: šis raksts ir izglītojošs, balstīts recenzētos pētījumos un neaizstāj profesionālu medicīnisku vai diagnostisku konsultāciju.
Metakognīcija nozīmē domāt par to, kā rit mācīšanās. Prasme attīstās, plānojot uzdevumu, uzraugot izpratni un mainot pieeju, kad vajag.
Ko saka pētījumi
Metakognitīvās un pašregulācijas stratēģijas palīdz plānot, uzraudzīt un izvērtēt mācīšanos. Tās darbojas vislabāk, ja tās māca skaidri un saista ar reālu mācību priekšmeta saturu.
Soli pa solim
Pirms: Kāds ir uzdevums? Ko jau zinu? Kuru stratēģiju izmantošu? Darba laikā: Vai tas ir saprotami? Vai eju pareizi?
Pēc: Kas izdevās? Ko mainīšu? Vecāki un skolotāji var to parādīt, domājot skaļi, kamēr paši risina uzdevumu, arī brīžos, kad iestrēgst.
Praktisks kontrolsaraksts
✓ Mērķis pierakstīts iepriekš
✓ Stratēģija izvēlēta
✓ Izpratne pārbaudīta pa vidu
✓ Rezultāts izvērtēts
✓ Viena izmaiņa atzīmēta
Pierādījumi un avoti
Recenzēti pētījumi, uz kuriem balstīts šis raksts.
Metacognition and Self-Regulated Learning: Guidance Report
Education Endowment Foundation · EEF Guidance Report · 2021